辛跑客

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剛快速地看完了今年2017年7月14日教育部公布的「當前教育重大政策」的『十二年國民基本教育實施計畫』，在這22頁的pdf檔案中，其政策的主要內容就只有以下六項

1. 規劃入學方式

2. 劃分就學區

3. 實施高中一定條件免學費

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其實我已經打了好幾篇有關教育的草稿，但一直無法發布，因為對教育的想法實在是太多，到底要如何簡單的呈現出來，困擾了我很久，最後決定從我自己的經歷開始說起吧，讓我描述給你聽國外與台灣的教育方式到底差在哪裡，到底台灣教育如何抹殺我們每個人的潛力、資質，好讓老百姓不要有夢想，乖乖地待在社會的底端。

如果正在閱讀的你，覺得台灣教育創造出奧林匹克數理檢定優質生很厲害，那我希望你能思考一下，這些優質生對社會有甚麼實質的影響、貢獻？反觀創造出Facebook的Mark Zuckerberg、創造出每支手機的核心Linux的Linus Torvalds、蘋果的創辦人Steve Jobs、或你現在每天一定都在用的電腦的發明家Charles Babbage、甚至連Youtube的創辦人之一陳士駿都是在美國接受那邊的教育長大的，而我們台灣(以及中國)的教育培養出的優質生到底創造了甚麼，2000年前的蔡倫造紙嗎？

從天這麼黑，風這麼大，一直到唧唧復唧唧，木蘭到底乾我屁事，我也經歷過了國中那段假日自習、晚自習、基本學力測驗，也順利的秉持著不唸和尚學校的心情，考上了松山，緊接著的也是晚自習、補習、也差點踏上指考這段路，在出國12年後，我記得我國中老師曾問過我：「如果再給我一次選擇的機會，我會不會選擇同樣的路？」

出國的第一年，我上了國外的同於高三的課程，每學期只用選5個科目：數學、英文、其他三科任選 (我記得有會計，IT，商管，物理、化學等等)，不僅如此，每門科目還都非常簡單，所有公式都不用背，我當時甚至對於我那外國同學拿計算機算8乘以12感到訝異，認為國外原來都不用唸書的，我便以優越的心情開心的過完了這一年半，也信心滿滿的上了世界前100的大學。

上一篇落落長的整理，我自己打完都吐了八次，今天換個心情，來推薦個不一樣的TedTalk

詹姆士James Veitch花了兩年跟發垃圾郵件的人當麻吉，快來看看發生甚麼事吧，右下角可以選擇中文或科威特文喔 ;)

回復垃圾郵件會發生甚麼事呢

不要再傳給我啦!!!

"It's hard enough to discriminate between the things that genuinely matter in this world and the minutiae of life" Agreed. :)

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今天要推薦的這篇信仰的生物學，內容真的很有趣，演講者是Bruce Lipton 布魯斯利普頓，目前是美國史丹佛大學Stanford Univiersity Medical Center的教授及研究員，並在多處大學公開演講過，而這部短短一個小時的演講，我已經看了好多次，因為他包含了至少三個小時的重要內容，主要告訴我們自己對這個世界的觀感、看法、信仰，緊緊關係者我們生理上的發展，並由生物學的角度清楚的解釋這一切，而為了讓更多人了解這麼重要的資訊，我也正在努力翻譯著整個演講，如果有興趣聽聽原文的，我十分建議你去Youtube看看。

演講一開始，Bruce便解釋了傳統的迷思「父母給的基因，是我們細胞的主宰中心，所以我們的體質，我們以後長多高，早在一出生就定了」，但為什麼有些人父母矮矮的，小孩卻能夠長很高呢？如果父母有癌症那我是不是就像是顆不定時炸彈呢？

如果「基因是細胞的主宰中心」是正確的，那麼基因對細胞不就像是人的大腦對人體一樣。少了大腦人會死，但實驗結果顯示沒有基因的細胞卻仍然能呼吸、消化、行動，由此可知基因並不是決定我們身體反應的主要角色，那麼到底甚麼是呢？

接下來的30分鐘他很清楚的解釋了這一切，基本上可以用這張圖來總結

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昨天，我一如往常的在睡覺前開啟youtube，看著它推薦給我的影片，意外看到這集 TedTalk。 

演講者是Tristan Harris 崔斯頓哈里斯，Google以前的工程師，每天上班的工作就是負責研究如何改變你的思想與行為，白話來說就是如何讓使用者上癮，像是各種社交軟體利用通知打斷你現在的思考讓你想開啟他們的程式。

而等到開啟他們的程式後如何讓你一直看下去，像是找出你可能有興趣的東西、自動撥放等。其中他舉的最有趣的例子就是他們如何利用人類弱點"生氣"，來增加Facebook的被使用量以及引誘大家回復、分享文章等等。

在我認為，這種時間的剝奪、思想的控制台灣早就一直不斷地在做了，或許沒有整個團隊全心全力致力於使用者心理學，但大家絕對也都研究過如何讓"收視率"不斷上升，如何讓你不斷的上線。